Integro lo aprendido: Bloque 2, Historia Sexto Grado.

Integro lo aprendido

Haz las siguientes actividades:

>1. Realiza el crucigrama, según lo que aprendiste en el bloque.

(Da click en la imagen para ir al crucigrama).

>2. Formen equipos de cuatro integrantes y cada uno elija una civilización,
ya sea de Oriente o del Mediterráneo. Hagan un recuento histórico acerca
de ella.

>3. Vuelvan al mapa mental que hicieron al principio del bloque.
Colóquenlo en el pizarrón para que todos puedan verlo. Revísenlo,
retomen lo que aprendieron y acuerden qué elementos deben integrar.
El equipo encargado deberá complementarlo y, al terminar, lo colocará
junto al mapa del bloque I.

Sexto Grado,Historia, Bloque 2 Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo: Tema 16; Alejandro Magno, un niño nutrido por la cultura griega.

Alejandro Magno,
un niño nutrido por la cultura griega
Aquí aprenderás a describir el contexto en que vivió Alejandro
Magno y su importancia para la difusión de la cultura.

Alejandro Magno nació en Macedonia, región cuyos habitantes
eran campesinos, cazadores y guerreros. Era hijo del rey Filipo II
y su educación estuvo a cargo del filósofo griego Aristóteles, quien
le enseñó retórica, literatura, política y ciencias. Además fue
instruido en estrategias militares, para la defensa de su reino.
Como vimos anteriormente, las polis griegas eran independientes
y no habían logrado una unidad, debido a sus rivalidades; además,
en esta época vivían en constantes enfrentamientos no sólo entre
ellas, sino que luchaban contra otros pueblos de Asia.
Al morir su padre, Alejando Magno formó un ejército con el que
extendió el dominio de Macedonia a algunas zonas de Asia y África.
Llevado por el deseo de unir a vencedores y vencidos, intentó dar a
todos el mismo trato y, para ello, respetó sus costumbres e incluso
reforzó su ejército con soldados de las civilizaciones que dominó,
como la persa. Durante su expansión, difundió la cultura griega
en todos los territorios conquistados y dio origen al helenismo.
Murió en Babilonia y su tumba no ha sido encontrada.

Representación de Alejandro Magno en una batalla (detalle de un
relieve de un sarcófago), en el Museo Arqueológico de Estambul,
Turquía.

Consulta en...
Para ampliar la información acerca de la vida
de Alejandro Magno te sugerimos leer esta
página "Pasajes de La Historia"

Comprendo y aplico
Organícense en equipos para elaborar un guión
acerca de qué le preguntarían a Alejandro
Magno en una entrevista. Consideren tratar, por
ejemplo, su educación, sus conquistas militares
o su papel como difusor de la cultura griega,
entre otros aspectos. Les sugerimos retomar los
elementos de la entrevista que aprendieron
en la asignatura de Español para ponerlos en
práctica. Al terminar, preséntenla ante su grupo.

Sexto Grado,Historia, Bloque 2 Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo: Tema 15; Temas para reflexionar; El Nilo.

Temas para reflexionar
Aquí aprenderás a valorar la importancia del Nilo 
en el desarrollo de la cultura egipcia.

Egipto: el don del Nilo

Sin el río Nilo, Egipto no habría podido convertirse en una de las
grandes civilizaciones agrícolas, pues la mayoría de las actividades
económicas, así como el cultivo de la tierra, la navegación y la pesca,
giraron alrededor de este río. Además, el Nilo facilitó a los egipcios
la edificación de monumentos como pirámides, palacios y tumbas,
algunos de los cuales se construyeron cerca de él.

Gracias al Nilo, los egipcios pudieron construir canales de riego para
sus cosechas y también navegaban en él.

Se dijo entonces...
A continuación te presentamos un fragmento del “Himno al Nilo”,
en el que se mencionan los dones del río que favoreció el desarrollo
de la civilización egipcia.

Himno al Nilo
¡Salud, oh Nilo, que brotas de la tierra y vienes
para dar a Egipto bendición y vida!
El que empapa las praderas que Ra creó,
para mantener con vida a todos los niños.
El que hace beber al desierto y a los lugares alejados del agua:
con el rocío que baja del cielo…
El señor de todos los peces, que hace que los pájaros vayan
corriente arriba…
El que produce la cebada y hace festivos a los templos.
Si se estancara, las aletas de la nariz se obstruirían y todo
se empobrecería…
Cuando su caudal aumenta, entonces la tierra se regocija,
los estómagos se alegran, cada columna vertebral ríe
y se muestran todos los dientes.
El dador de bienes, rico en provisiones, creador de todo lo bueno,
majestuoso señor, dulce de fragancia…

Spielvogel, Jackson, “Himno al Nilo”,

en Civilizaciones de occidente, vol. A,

México, Thompson Editores, 1998, pág. 20.

Para detectives

1. Revisa las pistas del bloque y la información de este tema
y en tu cuaderno, escribe dos razones por las que el río Nilo
fue de gran importancia para el antiguo Egipto.

2. Organícense en equipos e investiguen lo siguiente:
en la actualidad, ¿cómo aprovechan el río Nilo los egipcios?
Pueden buscar información en internet o algunos libros.
( Puedes encontrar un algunos datos  siguiendo este enlace )

3. Reflexionen y comenten: ¿ha habido cambios en las actividades
económicas para las que se aprovechaba el río Nilo en la
antigüedad y la actualidad? ¿Cuáles? ¿Hay similitudes entre ellas?

Sexto Grado,Historia, Bloque 2 Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo: Tema 14; El legado del mundo antiguo.

El legado del mundo antiguo
Aquí aprenderás a valorar el patrimonio cultural y material que
dejó el mundo antiguo.

Las civilizaciones antiguas dejaron una gran herencia cultural
y parte de ella aún permanece en nuestros días. Por ejemplo,
el alfabeto que usamos en la actualidad, así como la numeración
arábiga proceden de India (aunque fueron los árabes quienes la
llevaron a varias partes del mundo). Los mesopotámicos nos
legaron la rueda y la escritura, entre otros aportes; los egipcios,
el uso de minerales para elaborar cosméticos, el uso del sistema
decimal y conocimientos en medicina para la realización de
cirugías. De la civilización china heredamos el papel (que
entonces se elaboraba con trozos de telas, corteza de
árboles y bambú), así como la pólvora, una forma de imprenta
rudimentaria y la brújula.

Por su parte, el pueblo griego nos dejó como herencia la
democracia, que sirve de base a los gobiernos actuales,
amplios conocimientos de materias como matemáticas,
y el teatro. En tanto, los romanos nos legaron el derecho,
del que se derivan muchas de las leyes que rigen la convivencia
entre las personas; también nos heredaron el idioma, porque
su lengua, el latín, es la base del español, el francés y el portugués,
entre otras, que son llamadas lenguas romances (por la palabra romanus)
 y se hablaban en las provincias del imperio.
A la herencia cultural se suma el legado material: cada una de
las civilizaciones de la antigüedad construyó imponentes edificaciones,
como el Partenón, la Gran Muralla, el Coliseo y las pirámides de Gizeh,
etcétera. Estos monumentos son admirados hoy en día e incluso el estilo
arquitectónico griego se usa en edificaciones de casas, casinos
y salones de fiestas, entre otros ejemplos.
También a nuestra época han llegado obras artísticas del mundo
antiguo, como esculturas, pinturas murales y objetos de la vida cotidiana
que, al igual que los monumentos, son muy valorados.

Comprendo y aplico
> En grupo, elaboren un periódico mural en el que señalen y expliquen
algunas de las aportaciones de las civilizaciones de la antigüedad que
utilizan en su vida cotidiana. Compártanlo con toda la escuela.

Sexto Grado,Historia, Bloque 2 Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo: Tema 13; El nacimiento del cristianismo (en Roma).

El nacimiento del cristianismo

Aquí aprenderás a identificar el contexto en que surgió 
el cristianismo y sus características.

Jesucristo nació en Judea, una región situada en el actual Israel.

Era un predicador religioso que fue considerado una amenaza 

por los sacerdotes judíos de mayor jerarquía, por lo que fue 

condenado a morir crucificado en el año 33 d.C., aproximadamente.

Tras su muerte, algunos de sus discípulos retomaron sus ideas y las

difundieron; así surgió la religión cristiana, que se basa en las 

enseñanzas de Jesucristo, las cuales se plasmaron en los Evangelios

y el Nuevo Testamento. Los primeros cristianos fueron en su mayoría

judíos, pero luego muchos griegos y romanos adoptaron esta religión.

Al principio, practicaron sus creencias sin conflictos, debido a la 

política romana de libertad religiosa. Más adelante se consideró que

sus ideas iban en contra de la autoridad romana y ponían en peligro 

la unidad del imperio (por ejemplo, se negaban a rendir culto al 

emperador o a los dioses romanos, porque consideraban que sólo

existía un único dios), así que se inició una persecución contra ellos.

No obstante, mucha gente se convirtió al cristianismo, particularmente

esclavos y personas pobres.

Nota: 

Persecución: Acoso y maltrato a los miembros de un grupo social,

político o religioso a causa de sus ideas.

Los llamados apóstoles Pedro y Pablo fueron dirigentes destacados en
los inicios del cristianismo. Relieve del siglo IV.

Hacia el año 313 d.C., el emperador Constantino se declaró cristiano
y en un documento conocido como Edicto de Milán, decretó la
neutralidad religiosa del imperio. Gracias a esta acción, se dejó
de perseguir a los cristianos y el cristianismo se extendió en
los territorios controlados por Roma; con el paso de los siglos,
trascendió sus fronteras extendiéndose por toda Europa y después a
los demás continentes.

Comprendo y aplico
> 1. Observa este mapa; allí se aprecia como se extendió el cristianismo.
Consulta el tema  "Religiones en el mundo", lo puedes consultar en el
siguiente enlace:
http://www.la-educacion.com/2013/02/el-planeta-y-el-ser-humano-
tema-5-4.html
Identifica qué países actuales que fueron parte del imperio romano
permanece el cristianismo. Después, responde en tu cuaderno:

- a) ¿Notas algún cambio en el mapa del siglo IV y en el de religiones
en el mundo?
- b) ¿El cristianismo mantuvo su expansión, se incrementó
o se disminuyó?

> 2. Reflexiona cuál era la diferencia principal entre el cristianismo
y la religión de los romanos.
Comenta tu respuesta con la de tus compañeros.