Aquí aprenderás a reconocer la
importancia del medio geográfico
para el desarrollo de las culturas
mesoamericanas.
Mesoamérica significa “América media”. Esta palabra se creó en
el siglo xx para referirse, precisamente, a un espacio geográfico y
cultural situado en la parte intermedia de América, el cual se diferen-
cia de otras regiones por su clima, geografía y la forma de vida de
sus pobladores. Esta región es un espacio de climas y paisajes
variados, pues cuenta con valles fríos, bosques, costas, tierras
áridas, pantanos, selvas y montañas; en general, tenía tierras
húmedas y fértiles, adecuadas para la agricultura, así como
numerosos lagos y ríos. Aun con esta diversidad, los habitantes
de la región tenían ciertas características comunes, por ejemplo,
su sociedad se organizaba en grupos bien definidos (como gober-
nantes, sacerdotes y otros); su dieta estaba basada en el consumo
de maíz, frijol, chile y calabaza; tenían religión politeísta y prac-
ticaban los sacrificios humanos; además, construían basa-
mentos piramidales y edificaciones para el ritual del juego de pelota.
Imagen que recrea la antigua México-Tenochtitlan (detalle de
un mural).
Otros elementos comunes se referían a sus conocimientos. En
general, las sociedades mesoamericanas desarrollaron sus sa-
beres a lo largo de varios siglos, lograron enormes avances en
campos como la astronomía, el arte y las matemáticas, entre
otros. Usaban un sistema de numeración de base vigesimal
y su escritura era ideográfica, es decir, hacían dibujos que
representaban ideas. También utilizaron dos tipos de calenda-
rios, el de 365 días para actividades agrícolas y el de 260 para
creencias religiosas. Como vimos en el bloque I, los primeros
habitantes de América eran grupos de cazadores-recolectores.
Posteriormente, empezaron a formar aldeas, separadas entre
sí. Alrededor del año 2500 a.C. en la región de Mesoamérica
se inició un nuevo proceso: las aldeas se unieron para fundar
poblaciones más grandes; con el paso del tiempo, algunas
llegaron a ser ciudades importantes, y aun hoy se observan
restos de ellas.
Para observadores
Respondan las siguientes preguntas en su cuaderno.
¿Dónde creen que se ubica la escena?
¿Cómo es el relieve y la hidrología en ella?
Según como visten los personajes,
¿qué tipo de clima había en la región?
Comenten si estos elementos habrán ayudado a que la civilización se
desarrollara; para ello, consideren, por ejemplo, qué habría ocurrido
si el clima hubiera sido más frío o si no hubiera existido agua dulce en
la zona.
