Características generales de los ecosistemas y su aprovechamiento,Tema 2,Bloque 2,Ciencias Naturales,Quinto Grado

Durante el desarrollo de
este tema valorarás nuestra
riqueza natural al comparar las
características básicas de
los diversos ecosistemas
de México.
También compararás
el aprovechamiento de
los recursos naturales
en diferentes momentos
históricos y su impacto en
los ecosistemas.



Características generales de los ecosistemas
y su aprovechamiento

En México hay una gran cantidad de ecosistemas.

En muchas ocasiones éstos se nombran por las

condiciones climáticas que imperan o por la vegetación

predominante. ¿Sabes cuál es el ecosistema del lugar

donde vives?, ¿qué se obtiene de él? Coméntalo con tus

compañeros y traten de llegar a un acuerdo.

Algunos de los ecosistemas en México son: bosque

de coníferas, bosque de pino encino, bosque tropical,

desierto, pastizal, humedal y marino. Cada uno de ellos

tiene características particulares que lo diferencian de

los demás.

Los pinos y abetos (conocidos como árboles de

navidad) son característicos del bosque de coníferas,

que presenta un clima frío o semifrío y el hecho de que

siempre se encuentra húmedo. Es la principal fuente

de madera de nuestro país. Ahí podemos encontrar

mamíferos como: oso pardo, oso negro, venado cola

blanca, lince, tejón y lobo. A un bosque de este tipo,

ubicado entre los límites de Michoacán y el Estado de

México, llega la mariposa monarca a pasar el invierno.

El bosque de pino encino se identifica por la

combinación de estas dos especies de árbol. Es el

más extendido en nuestro país, ya que se presenta en

todas las zonas altas, desde 1 600 a 3 000 metros 
sobre el nivel del mar (msnm), y con temperaturas
promedio de 10 a 26 ºC (grados celsius o centígrados).
Su fauna representativa es prácticamente la misma
que la del bosque de coníferas.
_____________________
Los bosques tropicales se
caracterizan por presentar
temperaturas de 17 a 30 ºC.
Presentan una enorme variedad de
flora y fauna, con árboles de hasta 25
metros de altura. El rango de lluvia
puede extenderse desde seis meses
hasta todo el año. La mayoría de las
frutas que consumimos provienen
de este tipo de ecosistema, como
los mangos, papayas, mameyes y
plátanos. Los animales que podemos
encontrar son jaguares, tapires,
pecarís y venados temazate.
El desierto se caracteriza por
la escasez de lluvia la mayor parte
del año, presenta temperaturas
extremas entre el día y la noche.
La vegetación está integrada por

cactáceas, agaves, nopales y árboles
espinosos. Su fauna es rica en reptiles
como víboras, tortugas y lagartijas.
Mamíferos como ratones, liebres, zorros,
coyotes y aves como el correcaminos.
De este ecosistema obtenemos frutos,
dulces (acitrón) de cactáceas, madera
para leña, carbón y el pastoreo de
ganado caprino y bovino.
Los pastizales son grandes llanuras,
que generalmente han sido taladas,
perdiendo así su vegetación original.

Bosque mesófilo.



Tapir.

Águila arpía.
_____________________

Se les da un uso distinto, como tierras

de pastoreo, la siembra de diversos

cultivos, como el maíz, entre otros. Los

árboles sólo se concentran en áreas

cercanas a los ríos o en zonas húmedas.

Los animales que podemos encontrar

son: tuzas, conejos, zorros, serpientes

y algunas aves.

En la zona costera existen lagunas,

donde se mezcla el agua dulce con la

salada, se les conoce como estuarios.

En estos últimos la flora característica

es el mangle y la fauna consiste en

una gran variedad de peces, cangrejos,

camarones, serpientes, loros, aves

acuáticas, ranas, sapos, tortugas de

agua y cocodrilos. Algunos de ellos son

utilizados como mascotas, alimento o

se obtienen cinturones y chamarras.

En los mares, junto a la costa,

existen las zonas de arrecifes que son

las de mayor biodiversidad en corales,

moluscos, peces, mamíferos y tortugas

marinas. Por ejemplo, los arrecifes de

coral presentes en el mar Caribe, en

la península de Yucatán, el puerto de

Veracruz, en el golfo de México y el

Pacífico Mexicano.

Mi ecosistema
Investiga y analiza.

Recuerda que en grupo definieron el

ecosistema en el que se encuentran.

¿Estaremos en lo cierto? Observa

detenidamente y contesta, ¿cuáles

son las características ambientales del

lugar donde vives? Identifica, ¿cuáles

plantas y animales silvestres son los

más representativos?

Anota tus observaciones en

el cuaderno y compáralas con la

información que leíste sobre el tema.

Recuerda que cada ecosistema tiene

características particulares. Investiga y

averigua, ¿cuál de ellos corresponde a

tu localidad? Guarda tu información en

el portafolio de ciencias.

Quetzal. Ave que habita en el estado

de Chiapas y Centroamérica.

Zona de humedales.

Ecosistema marino.

Planta de mangle en una laguna costera.

_____________________

Bosque tropical espinoso.

 

Desierto con cactáceas.

Zona modificada, ahora pastizal.

Sabana.

Bosque de encino.

Bosque de encino.

Bosque tropical.

Bosque de pino.

_____________________

El ser humano y la Naturaleza
El ser humano comparte con otros seres
vivos los mismos espacios y también
depende de su entorno para satisfacer
sus necesidades. Su relación con el
entorno natural ha cambiado a lo largo
del tiempo de acuerdo con su desarrollo
tecnológico.
En las primeras sociedades, las
principales actividades para obtener
alimentos fueron la recolección de
frutas y vegetales, la pesca y la caza.


Al realizarlas, los humanos sólo
recogían lo que necesitaban para
subsistir, por lo que el impacto sobre la
Naturaleza era mínimo.
Los grupos humanos también
seguían a los animales de un sitio a
otro durante sus migraciones. Esto
permitía la renovación y recuperación
de los recursos en los lugares que
habitaban temporalmente. Este tipo de
sociedades se conocen como nómadas.


Con el descubrimiento de la agricultura y la ganadería,
los humanos ya no tuvieron necesidad de desplazarse
y se establecieron de manera definitiva en un solo lugar: se
convirtieron en grupos sedentarios, lo que constituyó una forma
distinta de relacionarse con la Naturaleza. En ese momento
comenzó la explotación intensiva de los recursos naturales y
la transformación profunda de los componentes del ambiente
por parte de las civilizaciones agrícolas. Las especies cultivadas
y la transformación del entorno por actividades como la tala
desplazaron a las especies originarias a distintos lugares.

_____________________

Las fábricas y el ambiente
Con el paso del tiempo diversos cambios
tecnológicos y sociales dieron lugar a las
fábricas. En ellas se empezó a producir
bienes de manera intensiva, con lo que
aumentó la demanda de los recursos
naturales, pues su producción requiere
muchas materias primas y combustible.
Además, las poblaciones cada vez
más grandes exigen mayor cantidad
de alimentos y servicios, como agua
y energía eléctrica.


Flamencos en el estado de Yucatán.

En la actualidad, el número de ciudades

se ha multiplicado, y por ello también

el número de fábricas necesarias para

satisfacer la demanda de productos

y servicios. Esto ha provocado la

alteración e incluso la pérdida de

extensas áreas verdes y la disminución

o desaparición de diversas especies. Por

otra parte, los residuos que se generan

en la industria y en las ciudades se

arrojan al ambiente y contaminan

la atmósfera, el suelo y el agua.

 Ecosistemas alterados por la actividad humana.

¿Cómo era antes?
Pregunta, compara y difunde.

Pregunta a una persona mayor cómo eran durante

su infancia la flora, la fauna, el paisaje, los cultivos, las

actividades y el tipo de construcciones en tu localidad.

A partir de la información recabada, describe

cómo es ahora el lugar donde vives. Anota las

diferencias y semejanzas entre las dos épocas.

Describe cómo se ha modificado tu comunidad

con el paso del tiempo.

Intercambien la información y lleguen a una

conclusión con respecto a las modificaciones que

ha sufrido el medio. Argumenten su respuesta.

¿Ha existido algún beneficio o daño ocasionado

por esta modificación? ¿Cuáles consideran las más

importantes?

Anota en tu diccionario las palabras nuevas

o que no comprendas y su significado, porque las

volverás a utilizar.

En equipos y con la información obtenida,

realicen un cartel dirigido a la comunidad escolar,

expongan alguna idea para preservar o mejorar

su entorno. ¿Existe alguna experiencia exitosa?

¿Cuál? Recuerda que la alteración o modificación

de uno de los elementos del ecosistema afecta

a los demás.

_____________________

Las sociedades industrializadas

Las sociedades industrializadas generan una gran

cantidad de productos innecesarios para el ser

humano, por eso muchos de ellos sólo se usan un

tiempo y son desechados o cambiados por otros

nuevos.

Para la producción de estos artículos se utilizaron

diversos recursos, la mayoría de los cuales no se

pueden volver a generar en un tiempo razonable, se

les denomina recursos no renovables. El ejemplo más

notorio es el petróleo. En cambio, hay otros recursos

que sí es posible volver a obtener o regenerar, como

es el caso de algunas plantas y animales, siempre

y cuando no extingamos las especies. Éstos son

recursos renovables.

Bajo las condiciones adecuadas, un área de

bosque o de selva afectada por la tala se regenera

cuando surgen en ella nuevos árboles y plantas que

reemplazan a los que fueron cortados.

Tal vez la tela de tu ropa esté hecha de productos de

plantas como el algodón o de lana de animales como

los borregos. Estos materiales, como la madera o el

algodón, se llaman bienes, igual que todos
los elementos de la Naturaleza utilizados
o consumidos por los seres humanos.
El ambiente no sólo proporciona
recursos que podemos utilizar de
manera inmediata; también genera
las condiciones necesarias para que
sigamos vivos, es decir, regula la
humedad y la temperatura.

Cultivo de algodón.

Plataforma petrolera.

Para finalizar este tema, reflexiona

y responde las siguientes preguntas:

¿qué importancia tienen los

ecosistemas de tu región? ¿Por qué

es necesario que participes en su

conservación?

La ciencia y sus vínculos

La Comisión para la Cooperación Ambiental (cca)

inició un proyecto de caracterización regional de los

ecosistemas de América del Norte, con el fin de que

los tres países que la conforman (Canadá, Estados

Unidos de América y México) colaboren en asuntos

ambientales.

Para realizar esta identificación se revisaron

aspectos como los suelos y el tipo de vegetación, así

como las formas del terreno. De esta manera, cada

región se puede determinar como un sistema ecológico

independiente, resultado del entrecruzamiento

y la interacción de factores geológicos, orográficos,

condiciones climáticas y de los suelos en su relación

con los seres vivos, así como características de la

fauna, la flora y los seres humanos presentes en ella.

Esta clasificación dio los resultados que se ven

en el mapa de abajo.