Relación de la contaminación del aire con el calentamiento global y el cambio climático, Bloque 2, Tema 3, Ciencias Naturales, Sexto Grado.

Relación de la contaminación del aire con el calentamiento global y el cambio climático.


Durante el desarrollo de este tema entenderás cómo
se ocasiona la contaminación del aire por emisiones de
dióxido de carbono, así como la relación de estas emisiones
con el aumento de la temperatura y otros cambios climáticos 
de la Tierra. También valorarás algunas acciones cotidianas 
con las que puedes contribuir a reducir y prevenir la contaminación.

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Respirar el aire para tomar oxígeno es un acto tan cotidiano que quizá
nunca hayas pensado que no podrías realizarlo sin la atmósfera. Tú
sabes qué es la atmósfera. Reflexionen y comenten la idea que tienen de
este término.
La atmósfera es una mezcla de gases que rodea a la Tierra y que
contiene elementos como: nitrógeno, oxígeno, dióxido de carbono, vapor
de agua y ozono, entre otros. La atmósfera regula la temperatura y el
clima, lo que nos permite vivir, nos protege de los rayos ultravioleta y
de posibles impactos de meteoritos, y es el medio por el cual viajan las
ondas para la telecomunicación.


La atmósfera terrestre protege a la Tierra.
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El oxígeno ayuda a realizar la combustión de
sustancias, lo que libera energía calórica que
puede aprovecharse para el funcionamiento de
las máquinas. En el siglo xix, durante la llamada
Revolución Industrial se comenzaron a utilizar
máquinas a gran escala para aumentar la
producción.
La energía que se necesitaba para
hacer funcionar a las máquinas se extrajo
principalmente de leña, luego ésta se sustituyó
por carbón mineral y las máquinas se hicieron
más eficientes, es decir, utilizando otros
combustibles se obtenía más energía y se
aprovechaba mejor. Actualmente se utilizan el
petróleo y sus derivados como las principales
fuentes de energía en nuestro planeta.


Al quemar combustibles se desprende un gas
llamado dióxido de carbono (CO2). Cuando los
rayos solares llegan a la Tierra, la calientan; el
calor se disipa y la Tierra se enfría. El aumento
en la producción de CO2 es un factor que provoca
el calentamiento de la atmósfera y, por ello, el
aumento general de la temperatura.
El calentamiento atmosférico seguirá
aumentando en la medida en que sigamos
produciendo más dióxido de carbono.
Capas de la atmósfera terrestre.
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Contaminantes de la atmósfera


Investiga y concluye.


Investiga en libros y revistas qué otros
gases provocan el sobrecalentamiento
de la atmósfera y si la humanidad está
haciendo algo para evitarlo. Anota la
información más relevante que obtengas.
Comparte tus notas con tus
compañeros de grupo y entre todos
lleguen a una conclusión.




La energía que utilizo

Investiga, analiza y explica.

Infórmate acerca de qué tipos de energía

se utilizan para las máquinas y transportes

que existen en tu localidad. Para ello,

consulta las siguientes fuentes electrónicas

y determina qué medidas te parecen mejor

y por qué, y cuáles podrías proponer en

tu localidad para disminuir la emisión de

dióxido de carbono.

En el salón comparte tus notas con tus

compañeros y argumenta tus respuestas.

El dióxido de carbono que sube a la
atmósfera incrementa su cantidad por la
quema de combustibles y la deforestación
aumentando el efecto invernadero.
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Por muchos años se vio como algo
cotidiano la quema de combustibles
fósiles, pero se desconocía que
los gases generados durante la
combustión, como el monóxido de
carbono y los óxidos de nitrógeno y
azufre, se disuelven en el vapor de
agua y lo contaminan al precipitarse en
forma de lluvia ácida, la cual provoca
daños al ambiente


Fábrica de biocombustible para la producciónde etanol.
El dióxido de carbono no es el único contaminante
de la atmósfera.


Es posible una atmósfera limpia


Refinería de petróleo en Chiapas, México. El petróleo, el gas
y el carbón mineral son ejemplos de combustibles fósiles.

Las máquinas en mal estado

aumentan la contaminación.

Un dato interesante

Se les llama combustibles fósiles a las sustancias orgánicas

que quedaron atrapadas en condiciones especiales de

temperatura y presión y que con el tiempo se transformaron

en gas y petróleo. Estas sustancias almacenan una

gran cantidad de energía que se utiliza en los motores.

¡Imagínate! Estamos utilizando energía que se almacenó

hace millones de años.

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¡Cuánto calor!

Observa, experimenta

y reflexiona.

Materiales:

1 Un termómetro (ambiental o de

laboratorio)

1 Un frasco o una botella de

vidrio

1 Una caja de cartón

1 Papel aluminio

Formen equipos para trabajar

y realicen la actividad bajo la

dirección de su maestro. Realizarla

les llevará tres días. Es importante

que la observación y el registro de

datos los hagan en días soleados;

si algún día no hay Sol a plenitud,

esperen hasta que lo haya.

Día 1. Coloquen el termómetro

al aire libre, preferentemente

colgado, y tomen la temperatura

cuando entren a la escuela, luego

tómenla a la hora del descanso y

finalmente a la hora de la salida.

Día 2. Pongan el termómetro

dentro del frasco de boca ancha,

el cual colocarán desde la mañana

en un lugar donde le dé el Sol; no

es necesario que tapen el frasco.

Realicen las mismas lecturas en el

mismo horario del día anterior.

Día 3. Forren la caja de cartón

con el papel aluminio (la parte más

luminosa del papel debe quedar

hacia el exterior). Coloquen la caja

al Sol desde la mañana, abran la

tapa de la caja, introduzcan en ella

el termómetro y realicen las tres

lecturas en el mismo horario de los

días anteriores.

Registren en el siguiente cuadro

los datos que hayan obtenido.

Observen las mediciones que realizaron. Contesten en sus

cuadernos:

¿En qué condiciones se observó la temperatura más baja?

¿En qué condiciones observaron la temperatura más alta?

¿El tipo de material donde colocaron el termómetro tiene que ver

con sus resultados? Reflexionen en grupo al respecto.

Comenten en el salón de qué manera se relacionan los resultados

de esta actividad con el fenómeno llamado efecto invernadero.

El experimento que realizaron es semejante a lo
que sucede en la Tierra: la concentración de dióxido
de carbono y otros gases se ha incrementado
considerablemente, lo que impide que el calor
proporcionado por el Sol se disipe en el espacio exterior.
Esto provoca el aumento de la temperatura en la Tierra.
A este fenómeno se le conoce como calentamiento
global. Esto puede causar el deshielo de los polos, que
a su vez elevaría el nivel de los océanos, inundando
poblaciones costeras.
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 Glaciares de Suiza, 2002

Glaciares de Suiza, 2003. ¿Qué información adicional se podrá obtener al
comparar las imágenes?

Investiga, analiza y propone.

busca en libros y revistas información

sobre las consecuencias del aumento del efecto invernadero

y las posibles implicaciones que tiene en el planeta y, por

consecuencia, en el lugar donde vives. Comenta en clase

la información que obtuviste y entre todos lleguen a una

conclusión acerca de lo que pasará si no se implementan las

medidas adecuadas. También sugieran acciones que podrían

establecerse para evitar la emisión de gases con efecto

invernadero.

El efecto invernadero es un fenómeno natural

que mantiene a la Tierra con una temperatura

adecuada para la existencia de la vida. Muchas

de las actividades que realiza el ser humano

emiten a la atmósfera gases como el dióxido

de carbono y metano aumentando el efecto

invernadero a niveles dañinos. Es preciso que

cada uno de nosotros utilice de manera racional

los combustibles fósiles y consumir sólo lo

necesario. Estas acciones deben ser personales,

familiares y de la colectividad.

Un dato interesante

En 1997 se realizó un acuerdo entre varios países, los cuales

se comprometieron a disminuir la cantidad de dióxido de

carbono que emiten a la atmósfera, así como otros gases

con efecto invernadero. Este acuerdo es conocido como

el Protocolo de Kioto, y en él se establece el compromiso

de realizar acciones para reducir la emisión de estos

contaminantes. En la actualidad, 166 países han firmado

este documento, entre ellos México. México contribuye con el

1.5% de la producción de CO2 a nivel mundial.

La ciencia y sus vínculos

Si las predicciones de los investigadores

se cumplen, el aumento en el nivel

de los océanos y el incremento en la

temperatura impactarán la distribución

de la población mundial y de los recursos.

Por tanto, muchos de nuestros hábitos y

estilos de vida tienen que cambiar.

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